女儿上初三后，生活一下子发生了巨大变化，一点闲暇时间都没有，每晚都得十一点半以后睡觉。看到女儿疲惫的样子，我虽然心疼，但也没有办法。
　　女儿曾经最爱读书，甚至连我教学用的参考书也拿来读。可是现在，女儿的时间全用在了教材和练习册上，根本无暇接触课外书。每天晚上没有两三个小时是写不完老师布置的作业的。我不知道，在这样高强度的训练下，学生会达到什么程度？我们一直在提倡自主学习，可是学生哪有时间自主学习啊？
　　想想我们的教育，从孩子上学起，我们就总是不停地宣扬那些成大器者如何焚膏继晷、皓首穷经，经常给学生讲那些勤奋苦读的例子。我们的目光总是停留在那些废寝忘食、夜以继日地学习的学生身上，把他们作为其他学生学习的榜样大加赞赏。我们一任学生埋头书山题海，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，却忘记了没有闲暇和自由的教育，学生就没有自由发展，就没有对世界深刻、独到的感悟、理解和把握。所以我们经常会看到，初中时成绩优秀的学生，到了高中却无所适从，成绩一落千丈，因为他们失去了独立学习的能力，他们的知识是我们喂进去的。难怪有人说，我们的教育是在培养“顺民”，因为学生满脑子都是填充进去的知识，没有了自己的思想。
　　现在很多名师都在大力提倡阅读，因为兴之所至的阅读，超越功利的精神漫游，去除压力的沉思冥想，最有可能催生独到的思想。思想的自由翱翔，需要广阔的心理空间，而负担过重只能使人的内心世界变得逼仄。
　　只是，在一张试卷定终身的现实下，我们的学生却离经典越来越远了，功利性的阅读让学生的心灵迷失了方向，体会不到阅读的乐趣。没有了阅读，就没有了感悟，也就不会有思维火花的闪现。当生活只剩下了学习，只剩下了作业和考试，学校就如同监狱，十年寒窗苦读，其实形同坐牢。
　　还学生一些闲暇时间，还学生以适当的自由，让他们能自由地阅读，自主地学习，健康快乐地成长。我想，这才是我们每个教师应该努力的方向。
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