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《分数的基本性质》（人教版小学数学第十册第四单元）是一种规律性知识，学好这部分内容对今后学习约分、通分起着关键的作用，影响着学生计算能力的形成；同时，它与除法中的商不变的性质、比的基本性质有着密切的内在联系，学好这部分内容对学生形成系统的数学知识，达到“知识构建”具有重要意义。我在教学过程中力求变静为动，变陈述式为探究式，让学生在“参与”与“合作”中思维、探究，发现规律。