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初中阶段的二次函数课程内容是承接高中数学的基础知识之一,二次函数最值问题,一直是初中阶段数学教学的重难点.本文结合实例分析了初中数学中二次函数最值问题的解题思路.
二次函数最大值最小值的教学思考
【摘 要】
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初中阶段的二次函数课程内容是承接高中数学的基础知识之一,二次函数最值问题,一直是初中阶段数学教学的重难点.本文结合实例分析了初中数学中二次函数最值问题的解题思路.
【机 构】
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武汉大学附属中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年17期
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