【摘 要】
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针对自闭症儿童康复训练产品设计方案评价的方法和流程,减小方案选择过程中人的主观性和片面性,运用层次分析法(AHP)和逼近理想解排序法(TOPSIS)对自闭症儿童康复训练产品进
【机 构】
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燕山大学艺术与设计学院,河北秦皇岛 066004
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针对自闭症儿童康复训练产品设计方案评价的方法和流程,减小方案选择过程中人的主观性和片面性,运用层次分析法(AHP)和逼近理想解排序法(TOPSIS)对自闭症儿童康复训练产品进行综合评价.首先通过文献研究和专家访谈构建了康复训练产品的评价体系,其次运用AHP确定了各项评价要素的权重,然后采用专家打分的方式建立了初始评价矩阵,对矩阵进行标准化处理后获得了加权标准化矩阵,从而得出正理想解和负理想解,接着通过计算各待评价方案与理想解的距离确定最终的等级排序,最后对该方法进行了验证.基于AHP与TOPSIS法的自闭症儿童康复训练产品评价方法实现了对3款康复训练产品的优先级排序,可以减小设计方案评价的主观性和片面性,为今后自闭症儿童康复训练产品的设计评价和方案优选提供参考.
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