【摘 要】
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成功的教学都必须有学生积极地参与,只有教师的教是远远不够的,只有学生主动地学,有兴致地学,才能取得教学的成功.因此,在小学数学课堂教学中,教师要真正把学生当做学习的主
【基金项目】
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进行湖南省教育科学“十二五”规划2014年度省级重点资助课题,“湖南省中小学生实验能力评价体系构建与应用研究”子课题,《对初中学生探究活动的过程性评价的研究》是湖南省益阳市桃花江镇中心学校物理课题组的研究活动性论文.
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成功的教学都必须有学生积极地参与,只有教师的教是远远不够的,只有学生主动地学,有兴致地学,才能取得教学的成功.因此,在小学数学课堂教学中,教师要真正把学生当做学习的主人,努力创设机会,创设学生主动参与学习的空间,引导学生参与学习的全过程,让数学走出书本,走进生活,使学生智力、能力得到协调性发展.
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