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在阐述专业学位研究生教育质量概念的基础上,从质量意识不强、指导力量不足、读研动机复杂、科研能力不足等方面,探析影响青海高校MPA研究生教育质量的主观因素和客观因素,并针对质量意识、＂双师型＂导师、读研动机、学习态度以及科研能力等方面存在的问题提出改进的对策建议。
高校MPA教育质量影响因素的调查分析——以青海某高校为例
【摘 要】
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在阐述专业学位研究生教育质量概念的基础上,从质量意识不强、指导力量不足、读研动机复杂、科研能力不足等方面,探析影响青海高校MPA研究生教育质量的主观因素和客观因素,并
【机 构】
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青海民族大学
【出 处】
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张家口职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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