【摘 要】
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高师公共心理学是体现高师师范特色和培养未来教师教育素质的基础课程.在公共心理学教学过程中普遍存在教学目标与实际需求不一致、教学方法单一、内容多与学时少等诸多矛盾,
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高师公共心理学是体现高师师范特色和培养未来教师教育素质的基础课程.在公共心理学教学过程中普遍存在教学目标与实际需求不一致、教学方法单一、内容多与学时少等诸多矛盾,严重影响了教师教育的质量.为适应社会发展需求和师范生成长、成才的需要,依据现代创新教育理念,对高师公共心理学教学内容、方法、评价等方面进行了探索和改革尝试,形成了高师院校公共心理学的教学模式——"模块化"教学体系.
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