【摘 要】
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本文从数学教师目前所面临的困惑与误区谈起,指出数学课堂学生表达能力的严重缺失,提出语言能力的培养不仅是文科教学所需,对于数学教学而言也同样重要,并从四个方面阐述了如
【机 构】
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浙江省浦江县金融希望小学 浙江浦江 322200
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本文从数学教师目前所面临的困惑与误区谈起,指出数学课堂学生表达能力的严重缺失,提出语言能力的培养不仅是文科教学所需,对于数学教学而言也同样重要,并从四个方面阐述了如何培养学生数学语言的表达能力,即营造良好学习环境,培养学生积极的说话心态;规范的数学语言,影响学生数学语言的发展;培养良好的数学阅读习惯,提高学生语言表达能力的发展;操作中练习数学语言,增加学生的数学语言的积累.
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