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运用文献法、头脑风暴法、专家访谈法等多种科研方法，对搜索到的200余篇文献进行了归纳整理，分析与总结，对目前我国高等学校体育课成绩评定的研究进行了综述，并提出了重建与《教学指导纲要》相适应的体育课评分模式和采用多种评价方式相结合的综合评价模式的建议。以期使得实践与理论研究能够更紧密结合，紧随学校体育改革的步伐，通过对学生体育成绩更合理的评价而真正做到“健康第一，以人为本”。