【摘 要】
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基于SAC的大学英语视听说课程中的隐性课程,即在SAC(Self-assess learning center自主学习中心)中进行的大学英语视听说课程中的隐性课程。以SAC为依托,隐性课程的特征和表现
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基于SAC的大学英语视听说课程中的隐性课程,即在SAC(Self-assess learning center自主学习中心)中进行的大学英语视听说课程中的隐性课程。以SAC为依托,隐性课程的特征和表现形式与大学英语视听说课程相结合,从自主学习中心的学习环境、听说课程的课程设计、教师的作用和学生角色四个方面探讨大学英语听说课程中的隐性课程。
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