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随着社会的进步和经济的发展，信息化教育的趋势也越来越明显。我国的学前教育信息化的过程中出现了许多新的关于信息的词汇，如多媒体教学、信息素养、当代信息技术和信息技术建设等。我国政府对学前信息化教育非常重视，采取了多项政策来帮助各个地区实践信息化教育，因此我国的学前信息化教育获得了很大的成绩。然而，不可忽视的是，学前信息化教育依旧存在着许多不足之处，目前我国的学前教育信息化建设和运用的实际情况还不是十分理想，这具体表现在：我国的相关法律法规还不够完善，能够被使用的基础设施建设匮乏，相关教师的专业水平低下，区域间的教学水平差距很大等等。