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授人以鱼不如授之以渔——谈如何在教学中渗透数学思想
授人以鱼不如授之以渔——谈如何在教学中渗透数学思想
来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bianyitijie
【摘 要】
:
数学思想方法是人们对数学知识的本质和规律的理性认识,它是以具体数学内容为载体,又高于具体内容的普遍适用的方法。在小学数学教学中有意识地渗透数学思想,不仅能使学生领会知
【作 者】
:
王红萍
【机 构】
:
射阳县鲍墩小学
【出 处】
:
读写算:教育导刊
【发表日期】
:
2014年10期
【关键词】
:
小学数学
数学思想
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数学思想方法是人们对数学知识的本质和规律的理性认识,它是以具体数学内容为载体,又高于具体内容的普遍适用的方法。在小学数学教学中有意识地渗透数学思想,不仅能使学生领会知识的本质,学会思考解决问题的策略,而且能把知识学习与能力培养有机统一起来。
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