【摘 要】
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数据分析素养是数学核心素养中重要的组成部分，是高中生学习数学的主要素养之一.为了实现这一教学目标，教师要以新教改为指导思想，以培养学生的核心素养为首要的教学目标，积极创新教学方法，要以学生为出发点，以学生为落脚点，来展开多样化的数学课堂，从而调动学生的积极性，丰富学生的学习内容，拓宽学生的学习渠道.促使学生可以真正地成为课堂的主人，建立起数学思维，养成良好的学习习惯.
【基金项目】
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泰州市教育规划2020年度立项课题《基于数据分析的高中数学个性化拓展训练研究》（课题编号：tzghyb2020-023）研究成果之一；
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数据分析素养是数学核心素养中重要的组成部分，是高中生学习数学的主要素养之一.为了实现这一教学目标，教师要以新教改为指导思想，以培养学生的核心素养为首要的教学目标，积极创新教学方法，要以学生为出发点，以学生为落脚点，来展开多样化的数学课堂，从而调动学生的积极性，丰富学生的学习内容，拓宽学生的学习渠道.促使学生可以真正地成为课堂的主人，建立起数学思维，养成良好的学习习惯.
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