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联结,作为优化汉字教学的策略,能让学生的经验走向深刻,认知走向多元。把单字教学连成线索,让明晰的线索构成块面,将改变“单兵突击”学汉字的现状,从而凝聚起汉字教学“协同作战”的合力。汉字书写则应着眼于语文素养的提升,推动学生深入理解文本,服务学生积累语言素材。
联结:优化汉字教学的策略——以《守株待兔》的教学为例
【摘 要】
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联结,作为优化汉字教学的策略,能让学生的经验走向深刻,认知走向多元。把单字教学连成线索,让明晰的线索构成块面,将改变“单兵突击”学汉字的现状,从而凝聚起汉字教学“协同
【机 构】
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南京市芳草园小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2021年5期
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