发现美,探索美,创造美——幼儿园创意美术研究

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随着美育逐渐在幼儿园领域受到高度重视,并呈现出一定的育人作用,美术活动的教育功能也日渐显现,对促进幼儿形成良好的审美思维、创新意识都具有一定影响。在新教改环境下,教师需关注幼儿思维与品质的塑造要求,加强创意美术活动优化设置与有效开展,让幼儿在创意美术实践的过程中,真正感受美术的内在含义以及呈现的艺术特点。本文主要围绕幼儿园创意美术活动组织的现实意义以及开展的现状加以分析,并深入探索更加规范的创意美术实践方法,从而为促进幼儿个性养成以及实现创意、创造能力建设提供一定的支撑。
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