新时代经济战线开展伟大斗争的理论逻辑与实践路径

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我国经济战线进行伟大斗争是实现新发展阶段宏伟蓝图、解决新发展阶段主要矛盾、回应新发展阶段的新环境的必然要求。我国经济战线进行伟大斗争必须完成不断加强党对经济工作的领导、着力推进供给侧结构性改革、形成新发展格局等历史使命。我国经济战线进行伟大斗争的基本路径是不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,更好地统筹发展与安全,加快迈向高水平科技自立自强,做好宏观政策跨周期调节。
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前人对满文《大藏经》的研究,主要集中于编纂历史相关方面,一些焦点问题,于学界仍各持观点,颇有争议.笔者利用若干新发掘的档案材料,对造办机构间配合、制作流程以及“秘密经馆”进行阐述,考证译刻具体年代为三十七年(1772)正月初八日至乾隆五十八年(1793)十二月二十七日,并以其中重要时间为节点梳理出一条时间线.此外,发现该经存世者,除已知的两部,另有一部幸存.对翻译底本情况亦提出新发现.
吉林省实施启动“一主、六双”产业空间布局,着力开展东、西部两个旅游大环线建设.大环线贯穿了吉林省诸多少数民族地区,为民族地区经济社会发展带来重大机遇.现实中出现了少数民族特色文化资源的扶持、开发、整合、利用等方面还存在着民族文化项目扶持整合滞后,助推环线旅游动力不足;民族文化产业开发落后,服务环线旅游活力不够;民族特色村镇特色欠缺,拉动环线旅游后劲无力;民族地区交通不畅,发展环线旅游的基础薄弱;民族文化宣传不够,推广环线旅游的办法不多等问题.针对这些问题提出一是打造具有地域特色的民族文化旅游品牌.二是重点
作为全党范围内开展的一次集中教育活动,党史学习教育有序有效推进要理顺逻辑理路。从价值逻辑来看,党史学习教育有序有效推进有助于党员干部坚定理想信念、传承红色基因和抵制错误思潮。从理论逻辑来看,明确学习教育目标是前提、搭建学习教育平台是基础、凝练学习教育内容是核心、创新学习教育方法是手段、注重学习教育反馈是保障,从而确保党史学习教育有序有效推进。从实践逻辑来看,党史学习教育有序有效推进要建立健全机制、落实主体责任、优化宣传队伍、加大经费投入和构筑动力系统。
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清代是满族入关建立的政权,清代统治者对金有着强烈的民族认同意识,十分重视《金史》的借鉴作用.清统治者将汉文《金史》删减后译为满文,满文本《金史》对汉文《金史》取舍较大.本文在阐述满文《金史》概况基础上,从清代统治者对金的民族认同切入,通过对满文本《金史》序言的翻译,阐述满文本《金史》刊刻时间、参与翻译刊刻人员及刊刻数量,进而对现存满文本《金史》稿本、写本、刻本、晒印本进行了概述.
《满蒙探秘四十年》由德裔地质学家爱德华·阿纳特博士撰写,伪满时期著名翻译家,我国翻译学的奠基人李亚森翻译,是一部长篇探险实话小说.这部作品开启了我国“山林密话”题材小说,也为我们揭开了这段特殊历史时期的神秘面纱.对于了解当时的自然、风俗、社会有着非常重要的作用.目前国内研究翻译学、文学、以及历史等相关专业的学者都对本书进行过引用.
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农村三产融合是一个由多种要素组成的系统工程.研究基于对贵州花溪区批林村的田野调查,发现:目前批林村对三产融合进行探索的电农融合、工农融合和文旅融合项目在实施过程中存在一些阻碍,具体包括发展资金较为匮乏,基础设施难以建设;技术渗透能力不强,新型产业难以发展;村落建设人才短缺,项目规划难以推进;三产融合程度较浅,产业增值难以实现;利益联结机制欠缺,农民利益难以保障等.针对批林村现实存在的典型问题,基于系统工程思想的指导,研究为三产融合振兴民族村落构建出以下发展路径:一是完善系统顶层设计,统筹三产融合发展思路;