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应杜绝重形式不求实质的数学情境化设计。情境设置应该是与学习内容紧密相关的，体现数学本质的，意在引发学生思考的东西，而不是那些脱离学生实际的或远离数学本质的东西。那些贴标签式的、主观生造与实际相悖的情境设计不是数学课堂需要的，与其如此牵强甚至烦琐，又何须强加一个“情境”呢？
数学情境化设计值得注意的几个问题
【摘 要】
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应杜绝重形式不求实质的数学情境化设计。情境设置应该是与学习内容紧密相关的，体现数学本质的，意在引发学生思考的东西，而不是那些脱离学生实际的或远离数学本质的东西。那些贴
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2006年11期
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