【摘 要】
：
目的：观察金藤清痹颗粒对胶原诱导性类风湿关节炎（CIA）大鼠滑膜血管新生的治疗作用并探讨其作用机制。方法：取60只SD大鼠随机分为空白组，模型组，甲氨蝶呤组，金藤清痹颗粒低、中、高剂量组等6组。以免疫诱导方法建立CIA大鼠模型，每天灌胃1次，空白组和模型组予以等量生理盐水灌胃，共28 d。采用小动物超声影像系统检测各组大鼠右下肢膝关节滑膜增生程度评分与增生面积；酶联免疫吸附试验检测各组大鼠血清中白
【基金项目】
：
中国中医科学院优势病种医院制剂新药研发专项（ZZ15-XY-PT-07）；
论文部分内容阅读
目的：观察金藤清痹颗粒对胶原诱导性类风湿关节炎（CIA）大鼠滑膜血管新生的治疗作用并探讨其作用机制。方法：取60只SD大鼠随机分为空白组，模型组，甲氨蝶呤组，金藤清痹颗粒低、中、高剂量组等6组。以免疫诱导方法建立CIA大鼠模型，每天灌胃1次，空白组和模型组予以等量生理盐水灌胃，共28 d。采用小动物超声影像系统检测各组大鼠右下肢膝关节滑膜增生程度评分与增生面积；酶联免疫吸附试验检测各组大鼠血清中白细胞介素-6（IL-6）、IL-17、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）水平；苏木精-伊红染色法观察大鼠关节滑膜病理改变；免疫组织化学法检测大鼠关节滑膜组织血小板-内皮细胞黏附分子31（CD31）与血管内皮细胞生长因子受体2（VEGFR2）表达水平。结果：与空白组比较，模型组CIA大鼠右膝关节滑膜区域面积和滑膜增生评分显著增加（P＜0.01）;大鼠关节滑膜组织也出现显著病理性改变；血清炎症介质水平升高，同时CD31、VEGFR2表达也显著升高（P＜0.01）。与模型组比较，金藤清痹颗粒各剂量组均能明显减小CIA大鼠滑膜增生面积（P＜0.01）,金藤清痹颗粒高剂量组大鼠超声滑膜评分显著降低（P＜0.01）;金藤清痹颗粒中、高剂量可明显改善大鼠关节滑膜组织病理变化，显著降低IL-6、IL-17、TNF-α水平（P＜0.01）,关节滑膜组织CD31、VEGFR2表达也出现一定程度下降（P＜0.01）。结论：金藤清痹颗粒能够通过改善CIA大鼠关节滑膜血管新生抑制类风湿关节炎病理进展，达到减轻关节损伤的作用，其机制可能与抑制炎症介质分泌，降低CD31、VEGFR2表达有关。
其他文献
以“光现象”为例进行单元结构化复习教学设计,通过课标研读梳理目标、分析教材形成认知结构,然后进行结构化教学设计,使学生对包含诸多分散知识点的“光现象”一章有较为全面的认识,引导学生形成结构化的知识体系。
从起初的异端学说到当代的显学，西方女权主义理论经历过一个漫长的发展过程。在主体方面，实现了以中产阶级白人健常女性为中心到兼顾少数群体女性的突破。就领域而言，暗含着从立足女性在公领域中的发展到着眼于解决女性在私领域中面临的特殊脆弱性的过渡。从目的来看，存在着从注重福利供给到强调能力提升的迈进。为解决全球化带来的后殖民主义给第三世界女性造成的不利影响，跨国女权主义理论得以兴起。基于这四个维度，可以直观
根据气体流量测量装置的原理及气体流量本身的特性,提出一种带温度、压力补偿的气体流量处理、累计方法,并进行模块化处理。
以MSP-EXP430F5529LP单片机为核心构建了两车跟随系统，利用摄像头模块以及光电传感器循迹模块完成小车循迹功能，摄像头识别路径过程中通过数字PID控制器对车轮转速偏差进行动态调控。通过双H桥驱动电路驱动4路直流编码电机，从而控制小车行进及停止；ZigBee无线模块用于两车之间通信，领头小车发出行进、停止命令控制跟随小车运动。本系统具有行进、追赶、超车、标志物急停4种模式；设计合理，可靠性
“锚”也可以被应用于教育教学工作中，作为支撑课程教学的概念出现。抛锚式教学主张将个案、情境应用于课程教学中，通过模拟真实环境指导学生逐层探析问题的本质，从而达到提高教学效率的目的。文章着眼于初中物理概念教学，首先概述抛锚式教学的内涵及其理论基础，然后分析抛锚式教学应用于初中物理概念教学的作用，最后以鲁科版（五四制）物理八年级下册“浮力”的教学为例，指出教师可通过科学设置教学目标、灵活应用教学方法、
为促进计算机视觉及智能机器人技术等在传统高差测量中的应用，本文提出一种非接触式的应用AprilTag图像识别技术的高差传递测量方法。首先以Robomaster EP机器人作为高差测量平台，分别在已知点和待测点位放置AprilTag标签，机器人相机分别识别两侧AprilTag标签并进行相对位姿解算，得到两侧标签中心相对于机器人相机中心的三维坐标差。然后发挥机器人相机旋转中心的高差传递作用，计算得到待
科学思维作为科学课程核心素养的重要组成部分，也是一种关键能力，对培养学生科学核心素养起着至关重要的作用。然而，在课堂教学实践中，重探究活动，轻科学思维，探究活动与科学思维脱节的现象还是比较常见的。本文以“浮力”的教学为例，试着构建“双螺旋结构”科学课堂，引领学生在优化的探究活动中进行深度的科学思考，发展科学思维能力，体味科学探究本质，提升科学核心素养。
鉴于实验教学对培养学生物理学科素养的重要性，以“杠杆改装密度秤”为例，从知识融合、实验探究和创新思维3个方面引导学生制作密度秤，并针对装置中存在的一些不足进行改进.学生通过自主探究，并对装置逐步改进完善，最终达到理论与实践相融合，进一步提升灵活运用已学知识的能力，培养质疑创新的思维.
本文结合文献与个人经验总结了黄斑、视盘旁与周边脉络膜新生血管（CNV）的临床表现与治疗。黄斑CNV：本文重点讨论了那些对抗血管内皮生长因子（VEGF）治疗无反应患者的原因及对策；并介绍了息肉样脉络膜血管病变（PCV）的光学相干层析成像（OCT）的特征及目前的最佳治疗方案。视盘旁CNV：介绍了本病眼底表现，荧光素眼底血管造影（FFA）及OCT所见，常见病因及治疗。周边CNV：则介绍了临床表现、疾病转
目的 探讨雷公藤多苷致早发性卵巢功能不全小鼠模型相关指标的变化，确定采取干预措施的最佳时间点。方法 将40只ICR雌性小鼠随机分为对照组、A、B、C、D模型组，每组8只。对照组灌胃纯水14d（0.01mL/10 g），其余各组给予雷公藤多苷混悬液（80mg/kg，0.01mL/10g）分别连续灌胃1d（A模型组）、3d（B模型组）、7d（C模型组）、14d（D模型组），并分批次取材。称量各组小鼠体