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尝试挖掘了研究生基因工程课程的德育资源,疏通出德育渗透的渠道,探讨了德育渗透的可行性和实施方案.课程教学中的德育渗透,对专业教学能够产生＂文理相融、品才互进、德智相长＂的教学增效作用,达到高层次人才全面发展的培养目标.
基因工程课程教学中的德育功能
【摘 要】
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尝试挖掘了研究生基因工程课程的德育资源,疏通出德育渗透的渠道,探讨了德育渗透的可行性和实施方案.课程教学中的德育渗透,对专业教学能够产生＂文理相融、品才互进、德智相长
【机 构】
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北京化工大学生命科学与技术学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2012年3期
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