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2015年，来自全球202个国家和地区的397，635名各类外国留学人员来中国留学，到2020年这一数字将达到50万人次。为了适应不断扩大的来华留学需求，增强来华留学项目的多样性和吸引力，中国许多高校开始开设全英文授课课程，中国学生和留学生同堂授课，中国大学生在经历跨文化传播的新鲜感时，也备受跨文化冲突管理能力匮乏的困扰。本研究希望探究跨文化课程中中国大学生跨文化冲突管理问题，为中国大学生跨文化传播能力的提升提供可资参考的建议。