【摘 要】
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自主学习能力培养是当前大学英语教学模式改革的重要目标之一。为提高大学生英语自主学习的意识和能力,为大学英语教学模式改革提供依据,本研究尝试设计体验式大学英语自主学
【基金项目】
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2019年度安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2019A1067)
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自主学习能力培养是当前大学英语教学模式改革的重要目标之一。为提高大学生英语自主学习的意识和能力,为大学英语教学模式改革提供依据,本研究尝试设计体验式大学英语自主学习能力培养模式,对所在院校的2018级临床医学专业全体学生开展长达1个学期的有效性研究,并采用SPSS17.0系统对实验结果数据进行科学的统计分析。研究结果表明:学生在元认识水平、自我效能感、自主学习能力自评上有不同程度的提高,学生的自主学习意识显著增强。实验证明,体验式教学模式在大学生英语自主学习能力的培养上是有效的。
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