江西寻乌县城关小学

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  江西寻乌县城关小学书画教育成果展示
  


  

其他文献
【内容提要】本文通过对教材内容的研究和分析,从教材表面的可视教学内容中挖掘对人的全面发展和社会精神文明传承具有重要意义的隐性教学资源,为学生的课堂学习提供各种文化因素;教师通过充分挖掘传统节日文化和身边资源文化内涵,提升到学习传统文化的高度,让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶。  【关键词】小学低段 欣赏教学 传统文化     美术欣赏教学是基础教育阶段美术教学整体内容的一个重要组成部分,它是指
期刊
郑一增  1973年出生,浙江温州永强人。师从王冬龄教授。中国美术学院现代书法研究中心研究成员之一。  1992至1996年,杭州大学(今浙江大学西溪校区)历史系本科,致力于文化史和艺术史;  2005年,受邀参加“杭州首届国际现代书法邀请展”;  2006年,受邀参加“二○一○开FUN——台北现代书法国际展”;  2007年,考取中国美术学院书法系全日制硕士研究生入学资格,专业为“中国书法篆刻理
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应爱娜杭州市西湖区教师进修学校小学教研室副主任,中学高级教师、美术教研员。现为浙江省美术教育专业委员会理事、杭州市美术教学研究会副秘书长、杭州市美术第一层次学科带头人。2005年至今,担任浙江省省长工程——农村教师素质提升工程、浙江省“领雁工程”讲师团成员。《追求真善美——城乡一体化美术教师专业化发展的团体建设实践与思考》等论文获中华人民共和国教育部、浙江省教育厅中小学生艺术节艺术教育论文一等奖4
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孙宁 女,浙江瑞安人,浙江师范大学美术系毕业,中学美术高级教师,中国书法家协会会员。作品曾先后参加中日女书法家作品联展;全国第四届妇女书法篆刻展;全国第二届隶书展;浙江省第二、五、七届全浙大展;第三、四、五届全浙中青年作品展等。
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徐安,义乌市五爱小学“十佳小画家”,六年级学生。在幼儿园时,就喜欢上画画,在班里经常画一些小花、小草、小鸡而出名。  平常喜欢看大画家米罗、毕加索、波洛克的作品,从中也明白了很多画画的道理,因此她的画作虽显稚嫩,但总能把自己内心的想法通过手中的彩笔尽情地表现出来。  曾获得:中国郑州-新加坡地区联合举办的“和平杯”青少年儿童书画艺术大赛中获得金奖;“母亲颂”杯全国少年儿童书画大赛一等奖;由教育部艺
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王 晶 《思》  杭州市留下小学指导老师:姜潇航    谢佳怡《兔女郎》  杭州市留下小学指导老师:姜潇航
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青田县实验小学
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祁斌  别署文闲武疏,行斋。幼从沪上方敬先生。毕业于南京艺术学院,后入中国美术学院现代书法研究中心高研班,导师王冬龄先生。“同人道”成员。中国书法家协会会员,中国艺术研究院、江苏省国画院、浙江萧山画院特聘书画家,杭州之江画院艺术指导。  曾为《中国钢笔书法》主任编辑、《三希堂杂志》书画编辑,现为《书画教育》艺术总监。  出版有《中国优秀中青年书法篆刻家——祁斌卷》、《感受笔墨》、《同人道》等,发表
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李关弟中学位于鄞州区下应街道,学校占地面积70亩。校园内建有特色鲜明的书法碑廊等人文景观。现有教学班42个,学生1836名,教职工138人。学校以 “学会做人、学会求知、学会生存、学会发展”为培养目标,积极实施素质教育,教学质量大面积提高,名列全区前茅。学校逐渐形成了以书法为载体的人文教育的办学特色。学校面向全体学生,扎实有效地开展写字教学,并通过开展第二课堂、书法比赛展览等一系列教学活动,培养书
期刊
【内容摘要】美术教育在提高人的素质方面有着独特的,且是其它学科所不可替代的作用,新课程打破了原先沉寂的美术课堂,带来了生机与活力,使美术学习走进了学生的生活。发挥儿童天性展现童心世界,让学生自主探究学习是当前小学美术课堂所要探讨的重要问题。  【关键词】美术课程资源 角色转变 童趣 童心 自主探究    长期以来,美术教育滞留在一个“我讲你听”、“我画你摹”的阶段。大部分教师不能充分考虑学生的年龄
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