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摘 要： 文化志愿服务是公共文化服务体系建设的一项重要内容，是提升公共文化服务效能的主要途径之一。本文以长春市少年儿童图书馆志愿服务项目建设为例，对少儿图书馆志愿服务项目建设的构思、保障和宣传进行阐述。
关键词： 少儿图书馆 志愿服务项目 建设构思
文化志愿服务是公共文化服务体系建设的一项重要内容，旨在整合利用社会个人和团体的资源，作为政府和文化行业的重要补充参与公共文化服务，达到服务社会、帮助他人、提升自己的目的，其参与公共文化服务以自愿、无偿为主旨。
长春市少年儿童图书馆在推进事业发展的过程中，以构建社会主义核心价值体系为目标，以“传播文明智慧，引领健康成长”为主题，积极搭建少儿阅读实践平台，吸收社会各界热衷阅读推广、热爱公益事业的爱心人士参与到各项活动中，经过不断探索和实践，对少儿图书馆志愿服务项目建设总结出几点看法，希望能为少儿图书馆提高公共文化服务效能起到一定辅助作用。
一、志愿服务项目的构思与实施
少儿图书馆是少年儿童课外阅读基地、社会实践基地、科技文化活动中心和素质教育第二课堂，这就要求其构思的志愿服务项目能够满足少年儿童获取各类知识、养成良好的阅读习惯、参加社会实践、提高综合素质等要求。长春市少年儿童图书馆在构思志愿服务项目时，充分考虑馆内工作职能和少年儿童的身心特点，不断创新活动形式，增强服务项目的实效性。目前共策划实施了小小图书管理员、小读者采选团、“蒲公英”绘本阅读三个项目。
小小图书管理员创办于2005年，创立了“四位一体”的活动模式，每年寒暑假时间举办6期，每期5天。活动目的旨在充分发挥少儿馆资源优势，让更多的少年儿童了解图书馆、学会科学利用图书馆，培养他们崇尚知识、举止文明、尊重劳动、团结协作的传统美德。
小读者采选团成立于2006年，每年寒暑假举办4期，由学生采选团和家长采选团组成。活动期间，带领他们到新华书店挑选自己喜爱的图书，每人三本，享受第一时间阅读的快乐。学生在还书的时候附交读后感，优秀作文在长春少儿信息港发布。
“蒲公英”亲子绘本阅读以“开启绘本，播散爱的种子”为理念，针对学龄前儿童和一年级小学生开展阅读指导、推荐优秀绘本、组织形式多样的阅读推广活动。“蒲公英”绘本馆现有馆藏绘本11210册，形成了包括“亲情·友情”、“心理·成长”、“自然·科幻”、“生命·艺术”在内的主题绘本，外文原版绘本、百本优秀绘本、分级绘本为特色馆藏。为孩子们精心设计了“故事小屋”、“大脚丫·小脚印”、“子午地带”亲子阅读沙龙和讲座等特色的服务和活动。为了记录追踪孩子们的成长，成立了会员制，建立了阅读档案，记录孩子的阅读倾向、阅读习惯与阅读书目，定期评测阅读效果。
二、志愿服务项目的保障与措施
作为一项复杂的系统工程，少儿图书馆的志愿服务项目能够有序开展与运行，与其管理水平、管理方式密切相关，这就需要少儿图书馆成立组织机构，完善管理模式，构建志愿服务的长效机制。
长春市少年儿童图书馆为推进“关爱儿童成长推动阅读服务”志愿服务项目的有序开展，成立了长春市少年儿童图书馆阅读推广工作领导小组，由馆长尹振安任组长，副馆长姚淑慧任副馆长，各部室主任为成员。领导小组办公室设在业务研究辅导部，负责各项志愿活动的组织、协调，志愿者的管理等具体工作。领导小组进一步完善管理机制，研究制定了《长春市少年儿童图书馆志愿者管理制度》，明确了志愿者服务的目的宗旨、主要原则和主要职责，对志愿者的培训方式、权利义务、激励措施等进行了具体规范，切实保障志愿者队伍的工作和服务效果。
长春市少年儿童图书馆现有志愿者60余人，包括知名学者、教授、图书馆员、在校大学生、职员、小读者、自由职业者等。志愿者的参与拓展了服务范围，更具专业性，提高了我馆志愿活动的服务质量，为阅读推广研究材料的累积奠定了坚实基础。其中东北师范大学张向葵教授、长春师范大学学前教育专业教研室主任母远珍、南关区教育实践基地副校长李石等专家在儿童阅读指导、亲子阅读对幼儿的影响等方面有深厚造诣和独到见解，在活动中与家长进行互动交流，受到家长的欢迎，专家的加入为少儿图书馆的阅读推广活动提供了智力支持。
三、志愿服务项目的宣传与影响
少儿图书馆的志愿服务项目加强了图书馆与读者间的互动，了解了读者的需求，促使少儿图书馆的工作更有针对性和目的性，提升了读者服务的满意率，极大地推动了图书馆的精神文明建设。
长春市少年儿童图书馆加大志愿服务项目宣传力度，进一步扩大志愿服务项目的影响力。长春市少年儿童图书馆的阅读推广工作取得了显著成效，赢得了社会各界的认可。少儿馆始终坚持广泛宣传，培育文明新风，充分利用各级媒体、网络宣传阅读推广活动，让更多小读者和家长朋友参与到活动中，并从中受益。仅2014年，中国日报、新华网、中国文化报、中国文明网、中国图书馆网站、图书馆报、新华社吉林分社、凤凰卫视及各大省级媒体20余家媒体累计报道长春市少年儿童图书馆的阅读推广活动百余次。
参考文献：
[1]谷遇春.关于图书馆志愿者工作的思考.图书馆，2006.5.
[2]邱奉捷.图书馆志愿者管理探讨.图书馆学研究，2009.8.
关键词： 少儿图书馆 志愿服务项目 建设构思
文化志愿服务是公共文化服务体系建设的一项重要内容，旨在整合利用社会个人和团体的资源，作为政府和文化行业的重要补充参与公共文化服务，达到服务社会、帮助他人、提升自己的目的，其参与公共文化服务以自愿、无偿为主旨。
长春市少年儿童图书馆在推进事业发展的过程中，以构建社会主义核心价值体系为目标，以“传播文明智慧，引领健康成长”为主题，积极搭建少儿阅读实践平台，吸收社会各界热衷阅读推广、热爱公益事业的爱心人士参与到各项活动中，经过不断探索和实践，对少儿图书馆志愿服务项目建设总结出几点看法，希望能为少儿图书馆提高公共文化服务效能起到一定辅助作用。
一、志愿服务项目的构思与实施
少儿图书馆是少年儿童课外阅读基地、社会实践基地、科技文化活动中心和素质教育第二课堂，这就要求其构思的志愿服务项目能够满足少年儿童获取各类知识、养成良好的阅读习惯、参加社会实践、提高综合素质等要求。长春市少年儿童图书馆在构思志愿服务项目时，充分考虑馆内工作职能和少年儿童的身心特点，不断创新活动形式，增强服务项目的实效性。目前共策划实施了小小图书管理员、小读者采选团、“蒲公英”绘本阅读三个项目。
小小图书管理员创办于2005年，创立了“四位一体”的活动模式，每年寒暑假时间举办6期，每期5天。活动目的旨在充分发挥少儿馆资源优势，让更多的少年儿童了解图书馆、学会科学利用图书馆，培养他们崇尚知识、举止文明、尊重劳动、团结协作的传统美德。
小读者采选团成立于2006年，每年寒暑假举办4期，由学生采选团和家长采选团组成。活动期间，带领他们到新华书店挑选自己喜爱的图书，每人三本，享受第一时间阅读的快乐。学生在还书的时候附交读后感，优秀作文在长春少儿信息港发布。
“蒲公英”亲子绘本阅读以“开启绘本，播散爱的种子”为理念，针对学龄前儿童和一年级小学生开展阅读指导、推荐优秀绘本、组织形式多样的阅读推广活动。“蒲公英”绘本馆现有馆藏绘本11210册，形成了包括“亲情·友情”、“心理·成长”、“自然·科幻”、“生命·艺术”在内的主题绘本，外文原版绘本、百本优秀绘本、分级绘本为特色馆藏。为孩子们精心设计了“故事小屋”、“大脚丫·小脚印”、“子午地带”亲子阅读沙龙和讲座等特色的服务和活动。为了记录追踪孩子们的成长，成立了会员制，建立了阅读档案，记录孩子的阅读倾向、阅读习惯与阅读书目，定期评测阅读效果。
二、志愿服务项目的保障与措施
作为一项复杂的系统工程，少儿图书馆的志愿服务项目能够有序开展与运行，与其管理水平、管理方式密切相关，这就需要少儿图书馆成立组织机构，完善管理模式，构建志愿服务的长效机制。
长春市少年儿童图书馆为推进“关爱儿童成长推动阅读服务”志愿服务项目的有序开展，成立了长春市少年儿童图书馆阅读推广工作领导小组，由馆长尹振安任组长，副馆长姚淑慧任副馆长，各部室主任为成员。领导小组办公室设在业务研究辅导部，负责各项志愿活动的组织、协调，志愿者的管理等具体工作。领导小组进一步完善管理机制，研究制定了《长春市少年儿童图书馆志愿者管理制度》，明确了志愿者服务的目的宗旨、主要原则和主要职责，对志愿者的培训方式、权利义务、激励措施等进行了具体规范，切实保障志愿者队伍的工作和服务效果。
长春市少年儿童图书馆现有志愿者60余人，包括知名学者、教授、图书馆员、在校大学生、职员、小读者、自由职业者等。志愿者的参与拓展了服务范围，更具专业性，提高了我馆志愿活动的服务质量，为阅读推广研究材料的累积奠定了坚实基础。其中东北师范大学张向葵教授、长春师范大学学前教育专业教研室主任母远珍、南关区教育实践基地副校长李石等专家在儿童阅读指导、亲子阅读对幼儿的影响等方面有深厚造诣和独到见解，在活动中与家长进行互动交流，受到家长的欢迎，专家的加入为少儿图书馆的阅读推广活动提供了智力支持。
三、志愿服务项目的宣传与影响
少儿图书馆的志愿服务项目加强了图书馆与读者间的互动，了解了读者的需求，促使少儿图书馆的工作更有针对性和目的性，提升了读者服务的满意率，极大地推动了图书馆的精神文明建设。
长春市少年儿童图书馆加大志愿服务项目宣传力度，进一步扩大志愿服务项目的影响力。长春市少年儿童图书馆的阅读推广工作取得了显著成效，赢得了社会各界的认可。少儿馆始终坚持广泛宣传，培育文明新风，充分利用各级媒体、网络宣传阅读推广活动，让更多小读者和家长朋友参与到活动中，并从中受益。仅2014年，中国日报、新华网、中国文化报、中国文明网、中国图书馆网站、图书馆报、新华社吉林分社、凤凰卫视及各大省级媒体20余家媒体累计报道长春市少年儿童图书馆的阅读推广活动百余次。
参考文献：
[1]谷遇春.关于图书馆志愿者工作的思考.图书馆，2006.5.
[2]邱奉捷.图书馆志愿者管理探讨.图书馆学研究，2009.8.