建构三自阅读教学模式提高课堂教学实效

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传统的教学模式,存在着许多的问题:一是教育观念落后;二是教学方法单一;三是教学手段落后.文章进行本课题研究,试图探讨建构让学生“自主选择学习内容、自主选择学习伙伴、自主选择学习方式”的“三自”阅读教学模式,努力提高课堂教学实效.因此,作者认为在教学中注意放手再放手,还学生对学习内容、学习伙伴、学习方式的自主选择权.
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