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课程审议是近几年在幼儿园课程建设中常用的一种研修方式,其过程是教师对即将开展的教学活动从目标、内容到路径所开展的一种全程审视及认识。而这样的方式,对于新教师快速把握教材、转变教学理念、提升实践能力是有效途径,也是将培训内容有效整合、形式丰富有效、评价贴合实际的一种研训方式。课程审议有效解决了在以往培训中理论与实践脱节、不符合教师发展层次、评估笼统等问题,更加有效地促进新教师课程实施力的提升。