【摘 要】
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高中统编教材由必修、选择性必修和选修三类课程组成，需要培养学生与之匹配的学习能力。这些问题涉及课程改革深水区的攻坚难题，在当下高中语文教学中亟待解决：从学习主体看，如何提高与三类课程相应的“学习“”研习”和“研讨”能力；从学生认知规律看，如何落实高中生语文学科素养的日常积累和螺旋式推进；从教师主导看，如何实现三类课程的年段区别与整体融通。本文重点讨论高二、高三年段立足单元学习，关注研讨能力，落实任
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高中统编教材由必修、选择性必修和选修三类课程组成，需要培养学生与之匹配的学习能力。这些问题涉及课程改革深水区的攻坚难题，在当下高中语文教学中亟待解决：从学习主体看，如何提高与三类课程相应的“学习“”研习”和“研讨”能力；从学生认知规律看，如何落实高中生语文学科素养的日常积累和螺旋式推进；从教师主导看，如何实现三类课程的年段区别与整体融通。本文重点讨论高二、高三年段立足单元学习，关注研讨能力，落实任务群教学内容与要求的相关问题。
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一直以来,诗词教学传统从未被社会舍弃,尤其是近几年来兴起的国学热,更是把大众对诗歌教学热情提升到了新的层次。对诗歌的学习来说,十分重要的一个方法就是诵读法,自古至今,有相当多的国学大师都对诵读法提出了很多的见解。
开展新疆煤炭地下气化（UCG）工业化试验对于缓减能源供给缺口、发展洁净煤工业有重要促进作用。通过对国内外UCG试验进展进行梳理，分析了国内外UCG技术特点及其对新疆UCG技术的启示意义。结果表明：（1）国外UCG经历了初步理论研究、现场探索、浅层规模实验、控制后退注气点气化、深层煤炭地下气化等阶段。国内UCG经历了探索阶段、有井式气化和“长通道、大断面、两阶段”无井式气化、长通道钻井—压裂贯通—全
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