【摘 要】
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自然教育场域作为自然教育体系的重要载体，是开展自然教育活动的重要组成部分。而景观作为场地中重要的构成要素，是提高景观效果，也是展现自然教育资源、提升自然教育体验的有效途径。通过资料查阅，总结了我国自然教育场域的现状、景观美学评价的方法以及应用，梳理了能实践运用的方法以及实验步骤，并提出在今后的研究中通过开展调研及评价分析、针对性提出改进建议、符合长沙本地乡土特征的自然教育场域景观美学评价体系，以期
【基金项目】
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湖南农业大学青年基金项目“基于自然教育场域的景观美学评价研究”（19QN46）；
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自然教育场域作为自然教育体系的重要载体，是开展自然教育活动的重要组成部分。而景观作为场地中重要的构成要素，是提高景观效果，也是展现自然教育资源、提升自然教育体验的有效途径。通过资料查阅，总结了我国自然教育场域的现状、景观美学评价的方法以及应用，梳理了能实践运用的方法以及实验步骤，并提出在今后的研究中通过开展调研及评价分析、针对性提出改进建议、符合长沙本地乡土特征的自然教育场域景观美学评价体系，以期为自然教育的发展和基于自然教育场域的景观美学评价体系构建提供更加科学、合理的意见与建议。
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