土壤棉枯萎病菌选择性培养基──植选二号

来源 :中国农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fdsth5x1

【摘要】

：

土壤棉枯萎病菌选择性培养基──植选二号ＺｈｉｘｕａｎＮｏ．２──ＡＳｅｌｅｃｔｉｖｅＭｅｄｉｕｍｆｏｒＩｓｏｌａｔｉｎｇａｎｄＥｘａｍｉｎｉｎｇＦｕｓａｒｉｕｍｏｘｙｓｐｏｒｕｍｆ．Ｓｐ．ｖａｓｉｎｆｅｃｔｕｍ（Ａｔｋ．）ＳｙｎｄｅｒｅｔＨａｎｓｅｎ... Soil Fusarium oxysporum selective medium ─ Planting on the 2nd ZhixuanNo. 2-ASelectiveMediumforIsolatingandExami

【作者】

：

文学籍秀琴陈其

【机构】

：

中国农业科学院植物保护研究所，中国农业科学院科研部

【出处】

：

中国农业科学

【发表日期】

：

1994年01期

【关键词】

：

选择性培养基菌落形态枯萎病菌中棉土传病害盐酸金霉素中国农业科学院硫酸链霉素风干土病土

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

浆体管道输送系统热工计算的研究

浆体管道输送系统特别是长距离浆体管道输送系统，在设计中会遇到一系列热工计算问题，包括浓缩池的面积计算、管道摩阻损失的计算、临界流速和输送流速的计算、Ｃ／ＣＡ值的计算、浆体管

会议

管道输送热工计算浆体温度矿浆加热伴热保温矿山运输

关于小学语文教学中学习习惯培养的相关研究

摘要：良好的学习习惯对于学生来说不仅能够提高学习的质量，更能让学习的效率有事半功倍的效果，教师在教学过程中应注重对学生良好学习习惯的培养，在完成既定教学任务的基础上提高学生的学习能力。本文主要对如何在小学语文教学中培养学生的学习习惯进行了简单的探讨，希望能够对促进小学语文教学的发展起一定的作用。　　关键词：小学语文;学习习惯;策略　　一、引言　　在小学语文教学中培养学生的学习习惯需要教师从多方

期刊

小学语文学习习惯策略

背景知识在小学语文阅读教学中的应用分析

摘要：随着我国文化软实力的不断提升，我们越来越重视教育的培养，“背景知识”的纳入作为一种新的学习方式被越来越多地应用到课本中，教师会在例行的公开课或者沟通交流学习中，更方便运用背景知识来进一步开展小学语文教学活动，背景知识的纳入不仅能方便教学工作，活跃课堂氛围，起到拓展课外知识的作用，而且改变传统的教学方式，更能激发学生的学习热情，因此背景知识在小学语文阅读教学中的存在具有十分重要的意义。　　关

期刊

背景知识教学模式阅读方式优化促进

浅谈如何突破农村高中语文散文阅读教学的审美困境

摘要：散文是高中语文教学中的重要组成部分，科学的散文阅读教学工作，直接关系着学生的审美能力以及认知能力。但一直以来，农村高中语文散文阅读教学中存在着较大的审美困境，学生的审美能力不突出，学生的审美诉求不明确，这在很大程度上影响着学生的审美认知。基于此，在农村语文散文阅读教学过程中，应该运用科学的教学策略，全面提升和优化学生的审美能力。　　关键词：农村高中;语文散文;阅读教学;审美困境　　一、引

期刊

农村高中语文散文阅读教学审美困境

小学语文作文分类指导教学的创新探讨

摘要：素质教育对小学生语文素养的高标准不仅仅要求学生会写还要能写好作文。教学中教师实施分类指导不失为作文教学的新型方法。学生通过写作不断增强语文知识运用能力，小学生的作文既是语文核心素养的体现又是学生语文成绩的关键。本文针对分类指导教学，浅谈其现状、存在的问题及创新策略。　　关键词：小学语文;作文教学;分类指导　　一、引言　　小学是学生刚刚开始接触作文的时期，传统作文教学影响学生写作文的兴趣和

期刊

小学语文作文教学分类指导

无线传感器网络能量均衡路由博弈算法

针对无线传感器网络节点能耗不均匀,容易形成网络分区的问题,提出了一种基于博弈论的无线传感网络路由选择策略,建立传感器节点之间以剩余能量为效用的博弈模型,求解并确定节

期刊

传感器网络能量均衡无线传感器网络路由博弈论发送节点剩余能量路由选择节点剩余能量纳什均衡解

山东铝厂赤泥浆体管道输送参数的试验研究

会议

山东铝厂赤泥浆体管道输送参数

管道输送物料振动减阻力学机理的探讨

管道输送振动减阻是一种新型的减阻方式，该文对高浓度浆体，结构流，二种管道输送方式振动对阻力的影响进行分析，探讨了物料管道输送中振动减阻的力学机理。

会议

管道输送物料振动减阻力学机理输送方式结构流高浓度阻力浆体

现实生活与文学作品的交融刍议

摘要：从文质兼美的课文中挖掘写作方法，让现实生活与文学作品交融给学生写作以启迪。　　具体表现在：　　1. 借助课文意象创造新形象;　　2. 联想生活，写出读后感;　　3. 学会从生活中挖掘写作素材，着眼小事;　　4. “假”的写作艺术的灵活运用。　　关键词：现实生活;文学作品;交融;作文教学;借鉴　　常发现有些学生作文写完了，自己究竟写了些什么都不清楚，作文本发下来后，也只象征性地看一看分数，不

期刊

现实生活文学作品交融作文教学借鉴

岩滩水电站坝内埋管设计

会议

岩滩水电站埋管

土壤棉枯萎病菌选择性培养基──植选二号

与本文相关的学术论文