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本文通过对美术新课程标准的分析,结合学生心理学,注重学生智力的开发、创新精神和实践能力的培养,充分确立学生的主体地位,让学生从美术课的学习中领悟到乐趣,教学中合理灵活运用座位编排,提高学习效果.通过互动性的作业评价和学生体验成功后的喜悦,让学生对美术课的学习产生浓厚的兴趣,重视美术这门学科.
如何提高农村初中美术教学质量
【摘 要】
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本文通过对美术新课程标准的分析,结合学生心理学,注重学生智力的开发、创新精神和实践能力的培养,充分确立学生的主体地位,让学生从美术课的学习中领悟到乐趣,教学中合理灵
【机 构】
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江西省余干县管枥初中 江西 上饶 335115
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年15期
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