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伴随着新课改的不断推进,探究式教学模式获得了愈来愈广泛的应用,其价值也得到了许多教学主体的认可。对于小学生来说,高年级是其理论知识积淀、思维能力培养与实践水平提升的关键时期,同时也是小学向初中过渡的重要阶段,这就意味着教师要特别重视教学方法、模式的选用。本文就探讨了该阶段探究式教学模式在数学学科中的应用状况,希望可以有助于广大学生更好的成长与发展。