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两位教师对《七颗钻石》进行了同课异构,通过对这次同课异构活动的思考,认识到一堂优秀的语文阅读课需要关注文本的个性。
阅读课需关注文本的个性——《七颗钻石》同课异构的思考
【摘 要】
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两位教师对《七颗钻石》进行了同课异构,通过对这次同课异构活动的思考,认识到一堂优秀的语文阅读课需要关注文本的个性。
【机 构】
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江苏海安县瓦甸初级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年16期
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