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“一带一路”倡议给高职院校的俄语教学带来了新的发展机遇。传统的班级授课制既不符合高职俄语教学的要求,亦无法满足学生的个性化发展需求。本文立足于分层教学的理念,从理论基础和现实意义出发,阐释了分层教学的实施基础,归纳了其指导原则,并就如何在教学实践中贯彻分层教学展开了积极探索。
高职俄语分层教学模式的探究与实践
【摘 要】
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“一带一路”倡议给高职院校的俄语教学带来了新的发展机遇。传统的班级授课制既不符合高职俄语教学的要求,亦无法满足学生的个性化发展需求。本文立足于分层教学的理念,从理
【机 构】
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南京铁道职业技术学院国际教育学院
【出 处】
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江苏外语教学研究
【发表日期】
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2019年1期
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