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2013年11月19日～21日，由江苏省中小学教研室主办的“长三角地区小学体育特级教师研讨会”在江苏省盐城市实验小学隆重开幕。来自江苏、浙江、上海三地的小学体育特级教师，省（市）所辖（市）、县、
长三角区域联动合作交流促发展——长江三角地区小学体育特级教师教学研讨会在江苏盐城召开
【摘 要】
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2013年11月19日～21日，由江苏省中小学教研室主办的“长三角地区小学体育特级教师研讨会”在江苏省盐城市实验小学隆重开幕。来自江苏、浙江、上海三地的小学体育特级教师，省（市）所
【机 构】
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《体育教学》编辑部
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2013年12期
其他文献
问：其他学科有比较整齐统一的教学进度,教学参考书丰富翔实,体育学科是否考虑地方区域性教参？体育教学计划＂无政府＂状态还要持续多久？对于介绍性项目的运动起源、发展,能否考虑编
【编者按】：今年推出的“国培对话”专题，汇集各地国培学员与专家的问答，将精彩对话再次呈现出来供大家学习和思考。本期由北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授作答。我们热忱欢迎各位参加和没有参加过国培的一线教师继续提出问题，让我们在这个栏目中继续深入国培的学习。 关键词：体育教师；应对；学生体质；下降 中图分类号： G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）08-0
摘 要：美国SPARK课程设计体现对“人”的关注，能够根据学生的年龄特点，有目的、有针对性地进行教学设计；SPARK教学首先考虑让学生尽可能的、尽快的活动起来，以保证足够的运动时间；SPARK教学中情感类目标的达成有一定的程式，能够很好地实现情感类的教学目标，以上这些对我们的体育教学有着重要的借鉴价值。但是基于不同思想课程建设的教学内涵和外在表现存在明显差异，我们不能简单的直接拿来就用，要将SPA
为贯彻落实党的十八届三中全会决定关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健”精神，落实“教育规划纲要》有关要求，进一步推进“学生体质升级计划”的有效开展，更
摘 要：探索如何在学校采用简易方法制作保龄球，开设保龄球项目，使广大的城市学校、农村学校师生都能投身到这项运动中，从而把贵族运动平民化、大众化的可行路子。我校的实践证明这一运动的开展深受广大师生的喜爱。 关键词：保龄球；制作；应用 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）10-0071-01 一、制作过程 （一）准备工作 1.工具准备 锯子一
夏玲玲，浙江省特级教师，1959年出生，浙江省教育学会中小学体育教学分会理事，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会中小学体育与健康组成员，浙江省中小学教师培训中心名师名校长工
关键词：小木块；游戏；平衡 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）09-0077-02 小木块游戏，其器材制作简便，通常选长16厘米、宽8厘米、厚3厘米的普通木头便可，若涂上色彩鲜艳的油漆则更好。可动员学生自制，也可由校方统一制作，每人一副。活动安全有趣，其内容丰富，形式活泼，既可以做砰砰作响的准备操，又可采取多种多样有趣的情景和竞赛编成游戏，吸引
【专题评述】：读了许多同行关于“何为学会”的论文以及参与论坛讨论，心里非常激动和感动。第一，我激动于我们的体育教学人终于开始关注“学理”的问题了，体育教学的研究终于开始进行如此“基础”和“基本”的研究了，我也激动于体育课程理念终于有机会从缺乏“学理”根基的空洞中落地了，体育教法总结也终于有可能从没有“学理”引领的散乱中凝练了。我想，如果“什么是会，如何教会”这样的“元研究”得以长期坚持，我们的体育
＂三说＂作为一种新兴的校本教研与竞比活动形式,在新教师专业发展中,已经发挥着积极的促进作用。认识这种有效方法,需要明确什么是＂三说＂、＂三说＂都说哪些内容、怎样完成＂三说＂、完成＂
摘 要：本文基于“音体美全能”教研员的视角，阐述了体育教师加强运动技术、教学设计、运动心理学和运动营养学及体育生理健康四个方面培训的紧迫性与培训策略，对提升体育教师培训的有效性有一定的借鉴意义。 关键词：体育；教师；培训 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2014）12-0055-02 我担任常州市新北区音体美教研员，常看到音乐老师在钢琴上边弹边唱，美