【摘 要】
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教师只有把握校本课程开发的“为谁开发”“谁来开发”和“怎样开发”三个基本问题。才能激发主动性，充分发挥主导作用，认真研究相关理论、方法和步骤．通过不断实践演练．熟练掌握
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教师只有把握校本课程开发的“为谁开发”“谁来开发”和“怎样开发”三个基本问题。才能激发主动性，充分发挥主导作用，认真研究相关理论、方法和步骤．通过不断实践演练．熟练掌握开发校本课程的技能．逐步具备自主、独立地开发出充分彰显学生个性、体现学校文化和提升教师专业素养的校本课程的能力。教师还需要通过课后评价与反思．及时修正自己的思想、方案和行为．帮助学生改进和提高。当然．这还需要组织与制度的约束做保障。教师要站在课程改革与发展的高度和课程结构的高度．各学科教师之间合作互助．各部门通力配合．共同构建校本课程开发体
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