请你理解我

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偷东西是非常令人厌恶的,而做学习上的小偷——抄答案,一定也非常令人讨厌.但是,我,一个被别人抄答案的人,却受到了惩罚.rn那天,我胸有成竹地来到考场.教室里开着一盏盏明亮的灯,窗外的树迎风摆动,惊得树上的鸟儿“喳喳”大叫.我找到座位坐下来,你看我这兴奋的表情,根本想象不出马上要发生的“悲剧”.
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每měi个ɡè人rén都dōu有yǒu自zì己jǐ的de样yànɡ子zi  可kě是shì  亲qīn爱ài的de党dǎnɡ啊ɑ  您nín长zhǎnɡ什shén么me样yànɡ呢ne  让rànɡ我wǒ好hǎo好hǎo想xiǎnɡ一yi想xiǎnɡ  对duì了le  我wǒ要yào把bǎ您nín画huà出chu來lɑi  一yì手shǒu拿ná镰lián刀dāo  一yì手shǒu握wò锤ch
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在初中作文教学中,如果教师能够鼓励学生个性化表达、让学生在作文中彰显个性,那么写作训练之于学生会更加轻松有趣,学生会更乐于写作,能够在写作时抒发真情实感,作文质量會得到明显提升。  个性化的作文教学,对教师提出了更高的要求,需要教师具备开放的教学思维,为学生创设轻松愉快的学习环境与氛围,鼓励学生彰显个性。在这样的背景下,个性化写作训练才能更好展开,学生方能体会到写作的乐趣,作文能力也会有明显提升。
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