目的:了解护士培训意愿现状及其影响因素,为制定以人为本的培训计划提供参考.方法:采用问卷星对重庆黔江区某三甲医院8个科室护士进行调查,分析培训意愿及其相关影响因素.结果:护士培训意愿总体处于较低水平,为(3.63±1.33)分.培训时机上,利用“上班时间完成培训的意愿”得分最高.培训方向上,疾病观察要点、护理新技术/改良技术分享、疾病护理措施排在前三位.方差分析和多因素回归分析显示,“是否需要值夜班”是影响护士培训意愿的主要因素;疾病护理措施、利用上班/休息日时间进行培训等内容是影响护理人员对培训兴趣的因素,对此几个内容感兴趣的护理人员,在业余时间进行护理学习的意愿更高.结论:护理管理者应当重视护士的培训意愿,内容上以疾病观察要点、护理新技术/改良技术分享、疾病护理措施为主,培训时机上利用信息化技术,以尽量不打扰护士休息时间为宜,制定以人为本的弹性培训计划,解决培训中存在的问题,减轻参培压力,提高培训效果.