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高校普通话口语教学由于受到来自普通话水平测试的压力，出现了教学内容失衡、缺乏针对性、忽略语言成长环境等问题。文章提出了构建合理的普通话口语教学模式的新方案，探索在新的普通话口语教学模式中如何解决上述问题。
从普通话水平测试论高校普通话口语教学模式
【摘 要】
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高校普通话口语教学由于受到来自普通话水平测试的压力，出现了教学内容失衡、缺乏针对性、忽略语言成长环境等问题。文章提出了构建合理的普通话口语教学模式的新方案，探索在新
【机 构】
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重庆三峡学院文学与新闻学院
【出 处】
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重庆三峡学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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