【摘 要】
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运用词典不仅仅是听、说、读、写、译等学习活动的辅助性活动,而且是外语学习者在语言学习和运用中所使用的自主学习和有意识的学习策略的一部分。本文从调查结果研究出发,分
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运用词典不仅仅是听、说、读、写、译等学习活动的辅助性活动,而且是外语学习者在语言学习和运用中所使用的自主学习和有意识的学习策略的一部分。本文从调查结果研究出发,分析大学生英语学习中词典运用策略和技能的总体倾向,认为在词汇习得过程中教师应针对学生缺乏系统的词典使用方面的知识和技能的现状,在教学中科学地融入词典策略和技能方面的指导,提高学生英语词汇学习效果,培养学生自主学习能力。
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