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通过对比同名磁铁相互作用的方法来引导学生理解楞次定律，同时说明排斥和吸引的物理本质是线圈产生的感应电流要阻碍磁通量的变化．
从相对运动的角度理解“楞次定律”
【摘 要】
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通过对比同名磁铁相互作用的方法来引导学生理解楞次定律，同时说明排斥和吸引的物理本质是线圈产生的感应电流要阻碍磁通量的变化．
【机 构】
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北京师范大学物理系
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2010年12期
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