浅谈疫情期间的网络教学

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面对突如其来的疫情,我们积极响应国家“停课不停学”的号召,展开的网络教学。在这次的网络教学中,大家群策群力,为共同打造高质量的网课而努力,最大程度的发挥家长作用,做好家校沟通,确保孩子们的学习环境,让线上批改作业的方式收到最好的成效。
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石榴树花果期长,铜干虬枝,树形美观,春季观叶、夏季观花、夏秋赏果、冬季品树,是单位院落常栽植的树木,有的单位院落里栽植的石榴树龄已有百年以上。由于石榴树属于灌木状小乔木,其树干较低、树形低矮,整个树体占用庭院空间较大,而形成的林荫却比较少。尤其是在汽车等大型交通工具越来越普及的今天,单位院落中停车位非常紧张,石榴树树形改造和整形修剪,就成为新形势下单位院落种植石榴必须面对的问题。
由于幼儿园教学工作内容颇多,所以本文聚焦于教学环节当中的课程,由细化策略探索了,幼儿园教学中课程游戏化所出现的问题,认为主要表现为教师的扮演角色错误以及开展方式有时偏颇这两方面,并提出了相应的发展策略,建议正确定位幼儿教师角色并设置更加科学的课程体系。
爱国主义是强化中职生党史教育的核心,及时普及相关的文化和历史知识,让中职生了解党的发展历程,这是职业院校思政教育的基本需求,也是践行社会主义价值观的主要手段,真正将个人发展和中国梦进行有效结合。基于此,文中通过重大节日、影视资源和教育基地三种方式,强化中职生的党史教育,培养他们的责任意识。
高校资助育人是大学生思想政治教育的重要手段,事关社会主义建设人才的培养和全国脱贫攻坚工作、乃至全球减贫事业的发展,因此党和国家历来都高度重视高校资助育人体系建设。目前高校资助育人政策日趋完善、资助力度不断加大、资助育人体系也逐步确立,但是依然存在资助学生识别不精准,资助资源分配不到位,育人效果不理想等许多问题。今年,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,高校资助育人工作在要在新形势、新环境和新挑战下探索出一条“三全育人”的新路径,巩固拓展脱贫攻坚成果,以优异成绩迎接建党100周年。
平和县地处福建省漳州市西南部,农业资源丰富,常年花果飘香,属南亚热带海洋性季风气候区,年平均气温21.3℃,年降水量1700毫米,无霜期318天,适宜发展荔枝,是漳州市荔枝主产区。改革开放以来,平和县立足县情,大力发展荔枝产业,种植面积最大时达7.5万亩、产量达2.5万吨、产值1亿元,曾经是平和县农业重要支柱产业。20世纪90年代以来,随着水果等副食品丰富多样,人们对荔枝等高糖水果的需求大量减少,传统大众化荔枝品种种植经营效益日益下降,生产经营规模逐年缩小。
大班幼儿户外自主游戏是一日活动的重要组成部分。通过户外自主游戏的方式来引导孩子学习一些东西,其设计时更应赋予情节性、趣味性,使幼儿在心理上、生理上均达到舒适、愉快的体验,从而激发幼儿活动的积极性。在这个阶段的孩子学习能力比较强,并且对于以后的成长及发展也有重大的影响。本文主要探讨幼儿户外自主游戏中存在的实际问题,并从中提出具体的解决策略来优化大班幼儿户外自主游戏活动,帮助幼儿获得更好的成长和发展。
期刊
在教育改革的大时代背景下,人们对于教育的本质产生了更加深刻的见解,幼儿园教育应当充分考虑幼儿的心理特性,为教学活动赋予更多的趣味属性,构建“游戏化”课堂,从而实现“寓教于乐”的伟大教育目标。在这篇文章中,将会以游戏化为核心出发点,在充分考虑教学实际和幼儿成长规律的前提下,系统性阐述我国现阶段幼儿园课程游戏化过程中所存在的问题与不足之处,并在此基础上提出切实可行的优化解决措施。
期刊
“教育,应站在儿童的立场上。”伴随着课程游戏化建设的不断推进,幼儿园户外场地从单一的“运动场”走向多样的“游戏场”,以体育锻炼为主的运动类游戏、以角色扮演、表演、建构为主的创造性游戏和以沙水、种植、自然观察为主的科学探究类游戏不断生成,每一个游戏区的创设浸透着教师的匠心独具,但是环境不是止于“好看”、“可以玩”即可,随着幼儿游戏的推进,我们会发现始于教师灵感迸发的环境创设无法持久推进幼儿的游戏,会使幼儿失去兴趣。如何基于儿童的问题、经验、兴趣和需要创设游戏环境,成为了幼儿园课程实施的重要组成部分。