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为了进一步提高班级文化水平，我们不能＂只抓尖子生，放弃后进生＂，转变这种错误倾向迫在眉睫，所以如何加强后进生转化就成为亟待解决的问题。基于合作学习的特点、后进生的实际以及教师三方面的考虑，我认为合作学习是促使后进生转化的最优之路。
浅谈小组学习转化后进生的策略
【摘 要】
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为了进一步提高班级文化水平，我们不能＂只抓尖子生，放弃后进生＂，转变这种错误倾向迫在眉睫，所以如何加强后进生转化就成为亟待解决的问题。基于合作学习的特点、后进生的实际以及教
【机 构】
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广东省广州市番禺区石碁镇金山小学 广东 广州 510000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年3期
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