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90后已经是中国高校大学生群体的主体,90后的心理特点要求农科院校大学生创业教育向互动式教学转变,而且互动式教学的问题选择、教学内容和模式、关键支撑条件情感因素的利用等方面都需要优化。
90后心理特点与农科院校互动式创业教育
【摘 要】
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90后已经是中国高校大学生群体的主体,90后的心理特点要求农科院校大学生创业教育向互动式教学转变,而且互动式教学的问题选择、教学内容和模式、关键支撑条件情感因素的利用
【机 构】
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华南农业大学经济管理学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2013年21期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划项目《家族涉入与农业企业创业成长研究》（GD10XGL09）, 广东省自然科学基金项目《农村社区环境、产业特性与涉农家族企业创业研究》（S2012040007465）, 国家自然科学基金青年项目《农村社区环境、产业特性与涉农家族企业创业研究》（71202082）
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