论文部分内容阅读
设计并制造出一台具有多自由度、多功能的小型钟表机床。机床可实现在同一台机床上完成多种加工过程，减少了工件装夹次数、提高了加工精度。考虑到机床装配的方便及使用的简便性，对其结构采用了模块化设计方法，机床达到了预期的功能要求和加工目的。
多功能小型钟表机床的研制
【摘 要】
：
设计并制造出一台具有多自由度、多功能的小型钟表机床。机床可实现在同一台机床上完成多种加工过程，减少了工件装夹次数、提高了加工精度。考虑到机床装配的方便及使用的简便
【机 构】
：
上海大学机电工程与自动化学院
【出 处】
：
机械制造
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
俗话说：兴趣是最好的老师，要使学生热爱学习，关键在于激发学生的学习兴趣。数学这门学科抽象性、联系性、概括性较强，学生难以理解掌握，因此要培养学生学习数学的兴趣很有必要。怎样才能培养学生的学习兴趣呢？ 一、改进教法，创设情境，吸引学生学习数学的兴趣 兴趣是激发学生学习的动机。小学生好奇心强，对新奇的东西易产生兴趣。因此我尽可能把数学教学活动组织得丰富多彩，富有吸引力和新鲜感，并运用多种手段，使上
音乐是一种声音的艺术，它以音响、节奏和旋律来塑造艺术形象，对学生启迪和教育，丰富学生的精神生活，进而激励学生奋发向上、健康成长。纵观我国目前的小学音乐课堂就不难发现这样一个现象：许多教师把音乐课教学目标的重点放在了音乐知识的认知和音乐技能的训练上。然而实践证明：这些都不利于学生素质的全面发展，更不利于学生创新能力的培养。传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性，而会导致学生常常处于被动地位，
本文在对现代公司治理、全要素生产率、信息披露评价＂三位一体＂关系理论猜想的基础上,以深交所2005年以前上市的86家设备制造业上市公司作为样本,探索了国内公司全要素生产率是
低年级学生年龄小，自制力差，课堂中集中注意力的时间较短，而且活泼好动，很容易被周围新奇、多变和有趣的事物所吸引，因此在低年级的数学课堂教学中，努力营造一个生动有趣的数学学习氛围是提高课堂教学效率的有效途径之一。 一、 创设情境，激发兴趣 “兴趣是最好的老师”。小学生的数学学习兴趣是学会数学的前提，是学生积极主动学习的内部驱动力，当他们对数学感兴趣时，就会集中注意力去学。上课伊始，要在极短的时间