【摘 要】
：
【摘要】切换系统，属于一类混合动态系统，通过一系列的时态子系统与一个切換信号之间的巧妙切换所构成.在实际生活的工程应用中，切换系统被广泛地模仿，比如通信网络、飞机和太空轨迹控制、机器人遥控器等等.所以，研究带有时滞情况的系统变得尤为关键.系统往往在运行的时候，由于存在不确定项，切换控制器与系统的切换状态不同步，最终达不到我们最初设计的理想结果.这篇论文，在连续时间情况下，研究稳定性以及带有平均驻留
论文部分内容阅读
【摘要】切换系统，属于一类混合动态系统，通过一系列的时态子系统与一个切換信号之间的巧妙切换所构成.在实际生活的工程应用中，切换系统被广泛地模仿，比如通信网络、飞机和太空轨迹控制、机器人遥控器等等.所以，研究带有时滞情况的系统变得尤为关键.系统往往在运行的时候，由于存在不确定项，切换控制器与系统的切换状态不同步，最终达不到我们最初设计的理想结果.这篇论文，在连续时间情况下，研究稳定性以及带有平均驻留时间的模态依赖的线性切换系统的稳定性.
【关键词】线性切换系统；模态依赖；平均驻留时间；稳定性；不确定项
其他文献
【摘要】本文指出集合论的基数理论与算术理论的矛盾；在数学中首次提出用“相对无限”的思想方法建立超限空间、无穷小空间的模型——ㄅm（k）空间，给出函数极限的“ε-δ定义”及“无穷小量”在ㄅ-n空間中的合理解释，重新讨论数学分析的基础；指出有理数概念、实数概念按照集合论的理论均含有悖论性质；重新认识无理数的存在形式及实数的结构，给出实数集的重新分类方法；费尔马（Fermat）大定理最多对有限多个n成立
一直以来，如何上好数学课，如何让学生在轻松、快乐、民主的氛围中学到本节课所要求掌握的知识点，是我长期思考的问题.下面就结合我在工作中的心得谈谈我的理想课堂——思维教学课堂. 首先，思维教学是多个学科共同关注和研究的课题，培养真正有思考能力和创造力的人是提高国家竞争力的基本手段.发展学生的思维能力，特别是创造性思维能力，是素质教育的重要任务.教育是国家的大事，教育质量的高低与教育观念的恰当与否紧密
【摘要】培养学科核心素养是深化课程改革、落实立德树人的基本要求，也是新型课堂模式的基本要求.本文通过高中课堂教学设计实例，从四个方面讨论如何在高中数学课堂教学中培养学生的数学核心素养. 【关键词】数学核心素养；以人为本；高中课堂教学 2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出：教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适應终身发展和社
【摘要】线段和角是中学几何学习中非常重要的知识点，也是中考的必考点.本文通过介绍两道数学题的解题思路，发现线段、角此类题共通性问题，以便学生掌握线段和角的相关问题的设计与解决方法. 【关键词】线段;角;共通性 在帮助学生处理线段、角的相关练习时，有一道题目引起了我的浓厚兴趣.它是这样描述的：已知线段AB=m，点C是AB上的一点，点D，E分别是AB和BC的中点，求两中点之间的长度.乍看起来没什么
【摘要】数学计算是小学数学教学中的重要组成部分，因此，小学数学教师要紧紧抓住数学计算的精髓，不断丰富自己的专业知识和教学技巧，掌握多种教学方式使数学计算教学的效率最大化，从而提高小学生的数学计算能力，为学生日后进一步学习和发展打好基础.本文主要针对如何提高小学生的数学计算能力提出了三条策略，用来调整和完善数学计算能力教学的方法和手段. 【关键词】小学数学；计算能力；策略 众所周知，小学阶段的学
数学试卷评讲课是复习课的延续.一堂高质量的讲评课，需要教师精心准备，充分调动学生的积极性、准确把脉，有的放矢，总结方法，延伸发散，并及时巩固，才能从根本上达到试卷讲评的效果，当前的试卷评讲课堂教学，并没有固定的模式可言，但就其基本环节，应重点包含以下四个过程： 一、试卷反思 1.备好“试题”的情况.一者，教师应做好试卷统计工作，包括考点的分布、考查的类型，即按识记、理解、分析、综合、应用、评价
【摘要】随着教学改革的推进，苏教版高中数学教材在教材编排方面进行了优化与改革，为了切实提高高中生的数学学习综合素质，苏教版高中数学教材提高了“研究性学习”的比重，锻炼高中生的实践能力，让高中生的数学学习能力有了很大的提高. 【关键词】苏教版；高中数学；研究性学习 一、苏教版高中数学教材中研究性学习的现状 高中教育不仅要让学生掌握基础的数学知识，还要让学生的综合学习能力有所提高，研究性教学活动
【摘要】数学教师在编写教案、课件、试卷或论文等活动中常常需要在Word中绘图，而目前使用几何画板、Word、Excel作为绘图工具较为普遍.本文旨在简要评析这几款工具的基础之上，介绍一款实用的数学工具软件（mathtool）. 【关键词】教育技术；数学绘图；数学工具；mathtool 一、几何画板、Excel与Word 几何画板绘图.几何画板可以迅速绘制图形图像，再以“emf”格式插入Wor
【摘要】小学数学总复习，是小升初不可忽视的环节，如何提高复习效率，是教师们不懈地追求和探讨的主题.本文以“运算定律与简便运算”为案例，谈谈小学数学复习教学中，巧用游戏，激活数学复习课堂的几点体会. 【关键词】小学数学；数学复习；游戏；激活课堂 常态下的小学数学复习课，以题海战术为主，课堂氛围死气沉沉，学习效率低下，复习质量较差.而复习课堂上融入游戏，以游戏的固有特点，激发学生的兴趣，提高学生的
【摘要】作业是高中数学教学过程中不可或缺的重要部分，也是课堂教学的延伸.适当的作业布置，不仅能让教师的负担得到减轻，还能让学生及时复习所学知识.然而也要注意作业不能过多，否则将会在一定程度上降低学生学习数学的兴趣，进而影响学生的学习动机和身心发展.基于此，本文着重探究学讲计划下高中数学的作业设计策略. 【关键词】高中；数学；作业设计 一、关注学生个体差异，设计有层次的作业 “人人学数学”是新