《生物学教学》杂志2017年征稿简则

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy838026
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校和其他生物学工作者。1刊载稿件的栏目和内容生物科学综述、生物学科技信息、生物学史、教学参考:国内外生物科学的史料新进展、新成果和具有应用参考价值的教学基础资料;课程标准与教材:生物学课程标准与教材的研究与解读;
其他文献
本文对高中生物学教学中存在的一些疑问进行分析:包括对细胞分化普遍性特点的理解,低温对纺锤体的抑制机制以及PCR技术是否只能扩增序列已知的DNA分子等。
【情景再现】刚接这个班级的时候,在英语课上,同学们极其活泼,积极回答问题,课堂气氛非常活跃,他们根本没有犯困的时候,我觉得很是开心。但是好景不长,他们便毫无顾忌地就岔开了话题,你接一句我接一句,开心得很。比如,有一天上课,一篇完形填空提到了一条小狗叫Fifi,因为班级里有个同学叫菲菲,他们马上激动万分。看着那个同学捂着嘴还指指点点,还好这个同学性格很温和,别人如此笑他他也没生气。当讲到这条狗怀孕了
【正】一、当下教师队伍专业素养状况及存在的问题近年来,各级教育部门和学校都特别重视教师的专业发展,教师的专业素养有了很大提高,但也还存在一定的问题,主要表现在以下几