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【活动过程】1.通过晒宝贝、讲故事,引导学生感受到自己是特别的,自己是有价值的。2.通过写小诗、画动物,引导学生看到自己是独特的,接受同学们的肯定和鼓励。
特别的我,独特的我
【摘 要】
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【活动过程】1.通过晒宝贝、讲故事,引导学生感受到自己是特别的,自己是有价值的。2.通过写小诗、画动物,引导学生看到自己是独特的,接受同学们的肯定和鼓励。
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市三十六中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2010年22期
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