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影响初中学生中考体育成绩的主要阻力，源于“非体能因素”。在体育教学中，充分调动学生的“非体能因素”，重视学生个体差异．并以多种形式、多样的策略、多层次的组织，对学生进行教学指导，调动学生的学习积极性，努力改进学生对体育的参与态度，提高学生的中考体育成绩则指日可待。本文在此背景下探索了提高初中体育中考成绩的一些策略，以供相关教育教学人士参考。