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数学分层教学及研究性学习的探索实践与思考
数学分层教学及研究性学习的探索实践与思考
来源 :中学数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcwangyong
【摘 要】
:
分层教学有利于全体学生在原有基础上开发潜能,充分发展.本文在二年教学实践的基础上,就分层教学实验的基本内涵、理论依据、实践操作、实验效果与实验体会及一些值得特别重
【作 者】
:
高二数学备课组
【机 构】
:
上海复旦附中,200433
【出 处】
:
中学数学教学
【发表日期】
:
2002年1期
【关键词】
:
数学
分层教学
究性学习
实验总结
实验效果
实验体会
教学实践
全体学生
开发潜能
教学实验
基础
基本内涵
充分发展
阶段性
理论
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分层教学有利于全体学生在原有基础上开发潜能,充分发展.本文在二年教学实践的基础上,就分层教学实验的基本内涵、理论依据、实践操作、实验效果与实验体会及一些值得特别重视的问题,作出了阶段性实验总结与报告.
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