摘 要：校园环境具有重要的育人功能，校园环境建设是学校培养人才的要求，更体现着学校的综合办学能力和水平。为了使师生在和谐美好的校园环境中学习、工作、生活，校园环境建设显得尤为重要。
　　关键词：环境建设 校园
　　近年来，随着高校扩招，学校规模不断扩大，为了使学校能更好的发展，各高校都加强了校园环境的绿化美化和设施建设，在这方面投入了大量的人力、物力、财力，校园的环境建设有了很大的改观。创设良好的校园环境是实施优质教育的良好舞台，校园的绿化亮化美化工程是提高学校管理水平，实现学校内涵发展的重要载体。加强校园环境建设，是提高办学水平和质量的有效保证，是改善育人条件的重点工程。
　　一、校园环境建设合理的规划布局
　　环境建设要吸纳历史文化的精华，每所学校的发展都有一定的历史，他在文化方面的传承和发展应体现在校园环境建设当中，同时校园要与周边的环境相结合，环境建设应能体现学校多年的发展所积淀的历史文化底蕴。结合学校整体建筑风格，规划校园文化长廊，在软性环境的建设上应处处体现自己的特色，根据楼宇所在的不同功能区的环境特点进行相应规划。校园环境建设要有科学严谨的规划、细致合理的布局，环境建设要有特色。在校园景观的建设方面，结合各功能区域的特点，种植特色各异的花草树木，建设别具一格的亭台楼阁，在园区醒目的位置设立雕像，在宽阔的区域构建精美的画廊，结合符合时代气息的语言文字来创设校园的文化气息，创造良好的人文氛围。不同学科的教室环境布置要体现学科的特点，生动活泼又不失典雅庄重。根据各专业的不同特点，可积极吸纳让学生创造性想法，让学生亲自参与，设计能体现他们想法与追求的作品，融入他们生存的环境中。在各系教学楼张贴跟专业相关的名句名画，开辟休闲书屋及体育、棋类等各种活动场所，提高师生业余生活质量。校园是一个场所，环境建设应处处关怀生活在其中的教职员工、学生的衣食住行。在建设过程中，应注重构建各院系各具特色的环境氛围，充分发挥师生在环境建设中的创造性思维和他们独到的见解与认识。
　　校园环境建设中环境绿化是最基本也是最为重要的环节，植被绿化和水源的的引用是环境绿化的两个重要组成部分，环境绿化科通过构建庭园式绿化景点和校园外围绿化带来完善其绿化环境体系。校园环境建设应体现人与自然的和谐交融，建设具有生态化、园林化的特点的绿色校园环境是发展所需。大学校园应当是神圣而美丽的，良好的环境建设能为人员之间的交流提供丰富多彩的空间和场所，对生活在其中的老师和学生能起到陶冶情操、净化心灵的作用。绿色能让人感受到校园环境的平静祥和、和谐自然的氛围。校园的环境绿化不仅仅是观赏的对象，更是与师生的工作、学习、生活紧密相关的建设。注意各功能区域的划分，在办公楼、教学楼和宿舍楼之间种植大面积草坪，根据各院系特点结合校园整体布局来营造有局部特色的小环境，使师生、教职员工无论是工作、学习还是锻炼，都有一个优美的环境。每天行走在绿化带与景观之间，体会绿色的存在，呼吸清新的空气，陶冶在怡人和谐的环境中。通过建筑、雕塑艺术、园林绿化景点，精心打造人文景观，名人警句、名人雕塑蕴涵学校精神，传达教育理念。
　　校园环境仿佛是一部多彩的、立体的、富有吸引力的教科书，时刻在美化人的心灵，陶冶人的情操，启迪智慧、激发灵感。校园环境建设应突出人本理念，满足生活在其中人员多样化需求。无论是硬环境还是软环境的建设都应处处体现学校的文化特色，把学校的优势不断传承下去。在细节建设中注重内涵，给人以置身环境之中的观赏、留恋和思考的空间。为师生提供发展场所，如校园内的廊、亭，石凳、木制长条椅、花卉等景观设计要温馨、雅致，为师生聚会、交往、锻炼等创造舒适、健康的条件。校园环境建设应能满足师生工作和学习的需要，校园安怡肃静的环境有利于师生生活在其中不受外界打扰。校园里应标注地理位置示意图，标清相应区域在校园内的分布情况。在办公楼、教学楼、宿舍楼上标注名称，校园的各条道路应起些雅致的有校园文化特色和励志气息的名字，设置路牌等标志，美化校园同时方便来访者找寻。为体现高校的文化氛围，校园里高大的绿色植物和特有的绿色乔木上应用多种常用语言标上名字，学习物种知识的同时更能发挥语言文化上的交流。能种花草的地方盡量多种植花草以装点校园的绿色和美。草坪的种植上既要美观又方便行走，在连接相关区域的位置一定要铺设方砖，否则天长日久踩出来的路会使草坪很难看。校园环境建设应体现人文关怀，楼体的颜色应尽量体现改功能区的特色，路面的铺设、林荫道及草坪方砖的铺设既要耐用又要美观。建筑物内楼道的文化墙建设、各角落的设计、教室的布置甚至厕所的布局都应体现以人为本的理念。对学校的校园绿化、运动场地、建筑群、道路以及其他景观进行人性化的设计。在校园环境的规划、设计和建设实施过程中应处处贯穿人文关怀，确宝人在环境中的主体地位，环境建设应体现对生活在其中的人的关怀和尊重，环境建设不是被动的，它应能表达出师生在其中的生活乐趣和美好的人生追求。
　　二、校园环境建设精心的设计构思
　　在整个校园的设计上应以西门和南门对应的两条主干道为中心线，进行相应功能区域的景观及建筑设计。设计规划时应以建立完善的生态绿化系统、营造怡人舒适优美典雅的人工自然环境为核心，以促进师生身心健康、陶冶情操、愉悦快乐为出发点。校园入口处采用圆形外框体现规整的平面构图，使整个校园各功能区域的地理布局一览无余。两侧配以文化长廊或文化墙，介绍学校悠久的发展历史，突出校园的文化特色和发展方向。在道路两旁种植松树或柏树等常绿耐寒植物，在再道路两旁的花坛中配以适合时令的花草加以点缀，形成校园入口宏大而整齐的背景。广场中心路面以铺装为主，配以丁香、刺梅等，再配置一些木质座椅供学生学习。中心广场区设置中心湖，湖中搭配喷泉。围绕各功能区楼宇种植草坪及其他绿色植被以勾画出美丽大方、层次分明的效果。行政办公区以行政楼为轴线在楼前种植树木、花卉，以装点行政楼前的庄严大方。在道路两侧的树下，找到合理位置配一些椅子以供纳凉休息；在各功能楼前划出安全区域设停车场以供停车。学生公寓区和食堂应充分考虑学生的学习生活、饮食习惯及活动规律，楼前用草坪覆盖，配以方砖或石板铺地，两旁配一些盆景花卉创造宽松怡人的外部环境，设计出既符合学习又能休闲娱乐相互融洽的优美便利的室外环境。植物区应以传统园林为基础，营造一些高低起伏的地势，以自然线路为骨架，通过树木、花卉将不规则的区域划分为若干小区域，按不同区域种植各色花草。道路设计结合各区域的自然位置，运用石子、方砖等铺设。园区内可堆土为山，挖坑为池，创造如绿色园林般山水相依的景观空间。校园环境建设就是要以人为主体，创设符合师生生活及发展需要的物质和精神环境。以关心人、爱护人，满足人的物质和精神需要为出发点和归宿，充分体现校园环境的人化环境特点。校园的环境建设是学校人文理念与人文精神的外在体现是校园文化建设的表层部分。在校园环境建设中，要处处渗透学校的办学理念，办学目标，给人以文化上的熏陶和心灵上的体验。既要注重视觉上的效果又要注重内涵上的表达。
　　在进行校园环境建设时，还应注意环境布局的整体性和协调性，处处体现出学校的办学特色及教育功能。整体上要校园环境要具有审美功能，要重视整体协调，校园外部环境的建设及其内部氛围的营造，重视其教育功能和的审美功能实现。建设景观景点时，要体现艺术价值和象征意义。景点布置、植物造型、各种雕塑及建筑等应力求精美，赏心悦目，怡然自得，使学校的建设与校园环境相融合，体现实用性与美观性的相融相和。追求陶冶师生情操的环境美，校园的植物分布要讲求自然美、协调美，使校园环境建设满足学生自我教育的需求。
　　参考文献：
　　[1]林振标.试论高校校园环境建设.《三明学院学报》.1995，4.
　　[2]李师白.关于高校环境规划与建设的探讨.《高校后勤研究》.1997，2.