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新课程、新理念、教学实践关注并引领着学生以积极的心态有个性地参与数学学习.激活学生内在的学习兴趣,努力为学生的自主参与创造"身临其境"的机会,拓展时空,强化反馈,优化发展个性化思维的策略,综合提高学生的数学素养.
建构自主性参与发展个性化思维
【摘 要】
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新课程、新理念、教学实践关注并引领着学生以积极的心态有个性地参与数学学习.激活学生内在的学习兴趣,努力为学生的自主参与创造"身临其境"的机会,拓展时空,强化反馈,优化
【机 构】
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海安县城东镇南屏小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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